Просмотр исследования

Идентификационный код исследования: 153.

Название исследования: Современный подросток в зеркале чтения

Аудитория изучения: Детская

I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ИССЛЕДОВАНИЯ

Официальное название библиотеки (учреждения), сообщающей сведения об исследовании:
Краснодарская краевая детская библиотека имени братьев Игнатовых

Федеральный округ: Южный

Регион: Краснодарский край

Полный почтовый адрес библиотеки: 350063, г. Краснодар, ул. Красная, д. 26/1

Электронный адрес и контактное лицо для связи по вопросам исследования: metodist.kkdb@gmail.com Лунина Валентина Владимировна

Телефон/факс 8 – код города: 8-861-2684416

Адрес сайта библиотеки: http://www.ignatovka.ru

Сроки проведения исследования (месяц.год): с 1.2016 по 11.2016

Цель и задачи исследования:
Цель исследования. Выявить уровень читательского участия подростков, их потребности и предпочтения. Задачи исследования: - определить гендерные особенности читательской активности подростков; - выяснить уровень потребности в чтении и информации; - рассмотреть значимость библиотеки в жизни подростка; - изучить читательский потенциал «читающих» и «нечитающих» подростков.

Роль библиотеки в исследовании: заказчик и исполнитель

Организация-заказчик: Библиотека - Краснодарская краевая детская библиотека имени братьев Игнатовых

Руководитель исследования	Место работы	Образование
Хачатурова Татьяна Ивановна	Краснодарская краевая детская библиотека имени братьев Игнатовых, директор	высшее (библиотечно-информационное)

Организации-исполнители и соисполнители (в том числе базы исследования):

Основные исполнители исследования	Место работы	Образование
Лунина Валентина Владимировна	Краснодарская краевая детская библиотека имени братьев Игнатовых, главный библиотекарь научно-методического отдела	высшее (иное)
Гадула Ирина Викторовна	Краснодарская краевая библиотека имени братьев Игнатовых, зав. сектором научно-исследовательской деятельности

Источник финансирования: бюджет библиотеки

Место проведения исследования

Тип населённого пункта:	Краевой центр
Количество населения (если город):	Большой город (с населением от 100 тыс. чел. до 1 млн.)
Название населённого пункта:	Краснодар

Масштаб исследования: В масштабе региона

Точки проведения исследования: библиотеки

II. ХАРАКТЕРИСТИКА ОБЪЕКТА ИССЛЕДОВАНИЯ

Объект исследования: Респонденты - Подростки 11-14 лет

Предмет исследования: Вовлеченность подростков в процесс чтения

Характеристика респондентов

Пол: Группы по полу не выделяли

Возраст

Взрослые:

11-14 лет

Выборка

Общий объем выборки ( количество опрошенных человек): 1209

Тип выборки (каким образом отбирались респонденты): Целевая

III. ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДОВ СБОРА И ОБРАБОТКИ ДАННЫХ ИССЛЕДОВАНИЯ

Методы сбора данных в исследовании

Анализ документов (количество)

	Библиотечной статистики
	Читательских формуляров
	Читательских отзывов, дневников чтения и т. п.
	Других документов

Наблюдение (бланк наблюдения)

	В библиотеке (на абонементе, в читальном зале и т.д.)
	В другом месте (где именно):

Опрос

Анкетный опрос (анкеты) Анкета

	Анкета находилась в свободном доступе
	Анкета распространялась библиотекарем
	Анкета напечатана в газете
	Почтовый опрос
	Электронный опрос
	Телефонный опрос

Интервьюирование

Интервьюирование (бланк интервью)

Другой (укажите какой):

Тестирование

Тестирование (методика)

Экспертный опрос

Экспертный опрос(методика)

Эксперимент

Эксперимент(методика)

Методы обработки результатов

	Ручная обработка
	Компьютерная обработка (какая использовалась программа):

IV. КРАТКИЕ ВЫВОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

По данным исследования «деловое» чтение в подростковом возрасте преобладает над «свободным», возрастает число подростков, читающих литературу по школьной программе. Предположение о том, что доля чтения в структуре свободного времени в подростковом возрасте сокращается, подтвердилось лишь отчасти. Общение с друзьями и чтение занимают почти равные доли во внеурочной деятельности подростков – 26% и 25% соответственно, при том что в возрасте 11-14 лет ведущей деятельностью для ребенка является общение со сверстниками. Следовательно, читают подростки достаточно много. Однако чтение они воспринимают как получение информации, то есть потребности в чтении как процессе не испытывают. Предпочтения в чтении подростков – фантастика, юмористическая литература, книги о взаимоотношениях между людьми и книги по различным наукам. В то же время детям не хватает информации, связанной с хобби, с учебой, о здоровье и экологии.

V. ИНФОРМАЦИЯ О РЕЗУЛЬТАТАХ ИССЛЕДОВАНИЯ

Форма представления результатов исследования

	Текстовый отчет
	Статистический отчет (таблицы, схемы)
	Текстовый отчет об исследовании
	Публикация отчета на сайте учреждения
	Публикация отчета типографским способом
	Другое (что именно):

Способы использования результатов исследования

	Годовой отчет библиотеки учредителю
	Публичный отчет библиотеки
	Выступление на семинарах, совещаниях (каких именно):
	Выступление на курсах повышения квалификации (каких именно):
	Индивидуальные консультации библиотечных специалистов
	Печатные публикации (брошюры, статьи, заметки)
	Электронные публикации
	Другое (что именно):

Использование результатов исследования в практике деятельности библиотеки

Какие управленческие решения были приняты по итогам проведенного исследования:

Как повлияли результаты исследования на практику деятельности библиотеки

	Использовались в конкретной библиотеке
	Использовались в библиотеках региона, области
	Использовались в библиотеках региона, области
	Использовались еще в (укажите где):
	Не использовались

Публикации по результатам исследования

Полное библиографическое описание публикации

Библиографическое описание	Тип публикации	Ссылка на публикацию
Гадула И.В. Современный подросток в зеркале чтения // Современная библиотека. - 2017. - № 4.	Печатная